Los alumnos Juan Juárez Méndez, del colegio ‘Claret’ de Don Benito, Elias Monge Sánchez, del IES ‘Santa Eulalia’ de Mérida, y Jesús Parejo Pineda, del IES ‘Pedro de Valdivia’ de Villanueva de la Serena representarán a Extremadura en la XXIX Olimpiada Matemática Nacional, que se celebrará a finales de junio en Valencia.
Lo harán tras clasificarse en la XXVII Olimpiada autonómica clausurada este domingo en Guareña, durante un acto presidido por la directora general de Personal Docente, Heliodora Burgos.
Además, tres grupos de alumnos han ganado del circuito matemático. El primer puesto ha sido para el grupo formado por los estudiantes Arturo Asensio Moreno, del IES ‘Santiago Apóstol’ de Almendralejo; María Ávila Galán, del IES ‘Profesor Hernández Pacheco’ de Cáceres, y Lucía Ji Cemeño Vizcaíno, del IES ‘Puente Ajuda’ de Olivenza; mientras que ha resultado segundo clasificado el grupo compuesto por Elías Monge Sánchez, del IES ‘Santa Eulalia’ de Mérida; Ismael Miguel Martín, del Colegio ‘San Calixto’ de Plasencia, y Ángel Rey Aguas, del IES ‘Bembezar’ de Azuaga. El tercer puesto lo ha ganado el equipo formado por los alumnos Carolina Sánchez Galán, del IES ‘Alagón’ de Coria; Dario Sánchez Gómez, del IES ‘Ciudad Jardín’ de Badajoz, y Sergio Santos Domingo, del IES ‘Alagón’ de Coria.
Los ganadores han resultado clasificados entre los 30 estudiantes que han participado en la prueba por grupos, un circuito matemático celebrado en las calles y plazas de Guareña el pasado viernes, y en la individual que realizaron el sábado en el IES ‘Eugenio Frutos’ de dicha localidad pacense.
Todos ellos han disfrutado durante el fin de semana de la Olimpiada Matemática en la que, además de divertirse y convivir, han demostrado su ingenio, destrezas y competencias matemáticas.
La Consejería de Educación y Empleo convoca cada año la Olimpiada Matemática de Extremadura, que organiza la Sociedad Extremeña de Educación Matemática ‘Ventura Reyes Prósper’, con el objetivo de fomentar el gusto por las Matemáticas y mejorar la enseñanza y el aprendizaje de esta materia en la escuela, apoyando la innovación entre el profesorado.
