La consejera de Educación y Formación Profesional, Sandra Valencia, ha informado sobre el nuevo programa de educación digital y emocional "Modo bienestar: crecer bien en un mundo digital", con el que se va a trabajar el bienestar digital durante dos tutorías al mes facilitando a los tutores los objetivos y materiales de cómo llevar a cabo una enseñanza tan importante como la de que nuestros jóvenes sepan convivir con las nuevas tecnologías, la inteligencia artificial y el mundo digital en general.
Valencia ha explicado que "el bienestar emocional de nuestros alumnos es vital, sobre todo en los tiempos en los que estamos. La inteligencia artificial ha venido para quedarse y, en muchos casos, no nos ha dado tiempo a prepararnos a esa llegada. Entonces, hemos trabajado intensamente en este programa de bienestar del alumnado¿ que no solamente engloba el aspecto de salud mental, sino también la salud digital".
Está destinado a los alumnos de los cuatro cursos de la ESO y se podrá empezar desde las tutorías que se celebran en octubre de manera progresiva según avanzan los cursos.
En el primer curso de ESO se buscará que tomen conciencia de su comportamiento digital, observando hábitos y emociones. "Que los alumnos sean conscientes de cuántas horas dedican a los dispositivos digitales, cuántas horas dedican al uso de pantallas, cuántas horas dedican a la inteligencia artificial", ha explicado la consejera. En segundo de ESO se trabajará la gestión de las emociones. Será en tercero de ESO cuando se ensalzará el pensamiento crítico conociendo los algoritmos y la inteligencia artificial. Y ya en el último curso de ESO, autonomía y liderazgo, buscando que los alumnos utilicen la tecnología y la inteligencia artificial con criterio y poder ayudar a los demás transfiriendo aprendizaje a la comunidad.
Valencia ha destacado la importancia de este programa para tratar la salud mental y atajar problemas en este sentido en el ámbito educativo. "La inteligencia artificial bien usada ayuda y favorece, pero el alumnado tiene que saber y tiene que interiorizar que hay que hacer un uso responsable de todos estos recursos".
