La Junta de Extremadura destina al Proyecto Ítaca casi 8 millones de euros para conectar el mundo educativo y el laboral, a través de un nuevo modelo de intervención, del que se podrán beneficiar casi 6.700 personas en una primera estimación, según ha informado la consejera de Educación y Empleo, Esther Gutiérrez Morán.

 

ÍTACA es el vehículo que la Consejería de Educación y Empleo pone a disposición de las personas para guiarlas en su camino hacia el empleo.

Se trata de un acompañamiento para que puedan superar los obstáculos que surgen a lo largo del camino, e ir transformándose en personas más competentes, que tengan más fácil integrarse en el mercado laboral.

El Proyecto Ítaca conecta el mundo educativo y el laboral, a través de un nuevo modelo de intervención basado en la Orientación Ítaca: sistema integral que actuará como médico de familia acompañando a las personas en todo momento a través de la creación conjunta de itinerarios personalizados que mejoren la empleabilidad de las personas.

Un elemento esencial que diferencia Ítaca de cualquier otro proyecto, es que vamos a incluir, en TODAS las acciones que pongamos en marcha, el trabajo en competencias fundamentales como son las habilidades sociales y de comunicación, la motivación, la autoestima, el liderazgo o la resolución de problemas… que se denominan Competencias Genéricas. Se trabajará este paquete de competencias, en mayor o menor grado, en todos los programas Ítaca.

Comenzamos ofreciendo 5 programas iniciales más urgentes, destinados a aquellas personas que se encuentran más lejos de encontrar un empleo, pero se trata de un modelo flexible al que se irán incorporando más propuestas que atiendan necesidades concretas de diferentes grupos de población a lo largo de esta legislatura. 

 

PROGRAMAS	Beneficiarios/as	PRESUPUESTO
MODELO DE ORIENTACIÓN ÍTACA.	6.660
ADQUISICIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN ESO PARA PERSONAS ADULTAS. NOVEDAD: NIVEL II. PRESENCIAL.	1.000	1.378.816,26 €
ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS CLAVES A TRAVÉS DE UN CURSO DE FORMACIÓN EN LOS CENTROS DE EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS.	1.600	3.017.714,93 €
RECONOCIMIENTO DE LA EXPERIENCIA LABORAL Y VÍAS NO FORMALES DE FORMACIÓN.	2.000	753.863,00 €
OBTENCIÓN DE CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD EN IES HORARIO VESPERTINO.4 PROYECTOS PILOTOS.	60	280.000,00 €
COMPETENCIAS GENÉRICAS PARA JÓVENES ENTRE 16 Y 18 AÑOS INSCRITOS EN LOS CENTROS DEL SEXPE	2.000	2.500.000,00€
TOTAL	6.660	7.930.421,19 €

 

MODELO DE ORIENTACIÓN ÍTACA:
PLAN DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA, LABORAL Y PROFESIONAL.

Otro de los elementos identificadores es el Modelo de Orientación.
Es un proceso en el que se atenderá de forma individualizada a cada persona, analizando sus circunstancias, motivaciones y puntos débiles, para poder diseñar un itinerario personalizado y derivarle hacia las opciones que más se adapten a sus necesidades.
Este modelo llevará, a orientador/a y persona desempleada u ocupada, que quiera mejorar su situación laboral, a crear un itinerario personalizado que les ayudará a en su camino hacia la inserción laboral efectiva y de calidad.

Hasta el momento, cuando un joven fracasaba en el sistema educativo se quedaba desatendido. Nuestro modelo soluciona esta carencia, proponiendo un método de orientación mixta; una propuesta integradora, compartida por los profesionales de la orientación en los centros educativos y la orientación en los centros de empleo.
Queremos facilitar las transiciones recíprocas entre el sistema laboral y el educativo primando la prevención del abandono escolar, facilitando el retorno a la educación reglada o, en último caso, guiando a las personas que no quieran volver, a través de la formación para el empleo.

ADQUISICIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN ESO PARA PERSONAS ADULTAS.
NOVEDAD: NIVEL II. PRESENCIAL.

En primer lugar, reforzamos la oferta de la ESO para personas adultas, orientada a quienes que no han conseguido la titulación.

Dentro de nuestra Red de Educación Permanente de Adultos (compuesta por 21 Centros y 34 Aulas Adscritas), se podía cursar el primer ciclo de la ESO de forma presencial (en un curso escolar).
Pero el segundo ciclo, sólo se impartía presencialmente en los Centros, NO en las Aulas, con lo cual, muchas personas tenían que desplazarse para presentarse a una prueba libre y poder obtener el certificado de Educación Secundaria.

Con Ítaca ampliamos la formación presencial de este segundo ciclo (otro curso escolar) también a las AULAS adscritas, haciéndola extensiva a toda la red y llegando a 55 localidades.
Facilitamos que las personas adultas puedan cursar toda la ESO en un centro cercano a su domicilio, mediante una evaluación continua, sin necesidad de desplazarse a otra ciudad más lejana para examinarse por libre.

ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS CLAVES A TRAVÉS DE UN CURSO DE FORMACIÓN EN LOS CENTROS DE EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS.

Dentro del marco europeo 2020, se está desarrollando la normativa nacional que regula la obligatoriedad de tener una CUALIFICACIÓN profesional para poder trabajar en determinadas profesiones.
Actualmente se han publicado decretos para algunas de ellas, indicando plazos máximos, aunque la tendencia es a ir regulando el resto de profesiones paulatinamente.

La CUALIFICACIÓN profesional se puede obtener por tres vías:
1. Formación Profesional Reglada
2. Certificado de Profesionalidad
3. Acreditación de la Experiencia Laboral

En este sentido, cualquier persona que quiera obtener un CERTIFICADO de profesionalidad, tiene que formarse. Y para acceder a esta formación, debe tener:
la titulación de la ESO o las Competencias Clave.

En esta segunda línea, vamos a desarrollar cursos de competencias clave que dan acceso a los Certificados de Profesionalidad de nivel 2 y de nivel 3.

Por ejemplo, si un joven quiere trabajar como monitor de tiempo libre, debe tener el certificado de profesionalidad de Dinamización de actividades de tiempo libre, que es de nivel 2. Para poder acceder a ese certificado necesitaría el título de la ESO o bien un las Competencias Clave en lengua y matemáticas.
Continuando con el mismo ejemplo, si ese mismo joven quiere trabajar como director de actividades de tiempo libre, necesita el certificado de Dirección y coordinación de actividades de tiempo libre, que es de nivel 3. Para acceder al mismo debe tener el título de Bachillerato o, en su defecto, las Competencias Clave de lengua, matemáticas e idioma.

Con este programa, nuevamente hacemos extensiva la formación en competencias clave a toda la red de Centros y Aulas de Educación Permanente de Adultos para facilitar el acceso de toda la población que lo requiera.

La mayor novedad que hemos introducido es la METODOLOGÍA.
Vamos a huir del formato tradicional y aplicar una metodología innovadora, adaptada al alumnado, que resulte atractiva y motivante (teniendo en cuenta que una gran parte de participantes en estos cursos no tienen hábitos de estudios, con lo que requiere mucho más esfuerzo seguir un proceso formativo tradicional).
Se realizarán dos ediciones de cuatro meses de duración cada una de ellas.

 

RECONOCIMIENTO DE LA EXPERIENCIA LABORAL Y VÍAS NO FORMALES DE FORMACIÓN.

Otro de los programas que ofrece Ítaca, en la misma línea de los Certificados de Profesionalidad, es el destinado a aquellas personas que cuentan con experiencia profesional aunque no tienen la formación reglada.

Sólo en la rama sociosanitaria, según datos del SEPAD, hay más 3.000 personas trabajando en nuestra región que no han acreditado su experiencia y por tanto, no disponen de certificado de profesionalidad para trabajar.
Como consecuencia, a fecha de 31 de diciembre de 2017 no podrían mantener su puesto de trabajo.

Por eso, el Proyecto Ítaca va a reforzar el proceso para Reconocer la Experiencia Laboral y poder llegar a 2.000 personas en varias familias profesionales en las que hemos detectado necesidades más urgentes, hasta finales de 2017.

 

OBTENCIÓN DE CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD EN IES HORARIO VESPERTINO.4 PROYECTOS PILOTOS.

Y para completar la oferta, vamos a poner en marcha un proyecto piloto que consistirá en impartir cursos para la obtención de Certificados Profesionales en 4 IES de nuestra región en horario vespertino, con el objetivo de optimizar los recursos disponibles de la Formación Profesional reglada.
La esencia de esta experiencia piloto es que las especialidades impartidas son innovadoras, enriqueciendo la oferta existente, y están alineadas con los sectores estratégicos de la Economía Circular y el Empleo Verde.

 

COMPETENCIAS GENÉRICAS PARA JÓVENES ENTRE 16 Y 18 AÑOS INSCRITOS EN LOS CENTROS DEL SEXPE

Para finalizar, el último de los programas que componen Ítaca es la Formación en Competencias Genéricas, que va dirigido a jóvenes de entre 16 y 18 años, inscritos como demandantes de empleo, que han abandonado reciente y prematuramente la formación reglada y que, tradicionalmente, engrosaban el segmento de desempleo de larga duración.
Hemos detectado a 2.000 personas en esta situación y queremos ofrecer un recurso que los atienda a todos y todas.

Podemos decir que es de una de las grandes novedades, pues nunca antes ninguna política de la administración regional ha atendido a este grupo de población de forma específica y con una metodología adaptada.

Se trata de un proceso de acompañamiento transformador, con una duración media de 1 año, que incluye una formación presencial de 170 horas en competencias genéricas y digitales, para potenciar y entrenar estas habilidades sociales y de comunicación, la motivación y la autoestima, la iniciativa emprendedora, etc.
El resultado serán jóvenes más competentes y maduros que podrán encauzarse de vuelta al sistema educativo o, en su defecto, derivarse a la formación para el empleo.

Para ello, cobra especial importancia el modelo de orientación mixto, compartiendo información, recursos y esfuerzos entre los ámbitos educativo y laboral, para hacer este acompañamiento personalizado, completo y eficaz.

En resumen, la Junta de Extremadura destinará al Proyecto Ítaca una cuantía de casi 8 millones de € y se beneficiará un total de 6.700 personas.

Estimamos que, en esta primera edición, se podría contratar un máximo de 135 docentes de las lista de interinos (cifra que puede fluctuar en función de la matriculación).

Todo el profesorado que se contrate para la formación Ítaca tiene que pasar primero por un proceso formativo específico en el que se les dotará de las herramientas necesarias para aplicar la nueva metodología dentro de estos programas.

Las dos primeras iniciativas comenzarán a impartirse en octubre, por lo que los plazos para que las personas interesadas se matriculen en los Centros y Aulas de Educación de Personas Adultas serán los siguientes:
- Competencias Clave: 1 al 13 de septiembre.
- ESO de personas adultas: 12 al 26 de septiembre.

Ítaca tiene una filosofía radicalmente distinta.
Es una apuesta y un reto ambicioso del actual Gobierno, resultando imprescindible para abordar la situación sociolaboral de nuestra Comunidad Autónoma, de acuerdo a la Estrategia de Empleo de Extremadura 2016-2019 y al Plan de Empleo de Extremadura 2016-2017.